Barnebokforlag Som Dunker Barn Med Fryktbasert Propaganda Om Masker Og Sosial Distansering

22. September 2021

«Barn blir lært å hate i mangfoldets navn.»

Som jeg advarte om 7. mai: De kommer for barna dine: Globalister starter all-out angrep på barn , hovedmålet for Covid-skremmen og den resulterende globale Great Reset er barna .

barnebokforlagene dunker barn med fryktbasert propaganda om masker og sosial distansering

Det er ingen tilfeldighet at Anthony Fauci og den globale pharma cabal nå hensynsløst promoterer de eksperimentelle genterapiinjeksjonene for barn i alderen 5 og oppover. En av måtene du gjør dette på er å skremme barn og skille dem fra foreldrene.

Barnas propagandamaskin fungerer gjennom sosiale medier, skoler, videospill, bøker, blader, TV og film. I dag tar vi en titt på bare ett aspekt, bøker.

Deborah DeGroff er ekspert på barnebøker og hva foreldre trenger å vite om bøkene barna deres leser eller får i oppdrag å lese fra skolebiblioteket.

Nedenfor er en fortettet versjon av en artikkel DeGroff la ut 16. september på hennes nettsted, whatsinchildrensbooks.com om de mange barnebøkene som nylig ble utgitt om viruspandemier.

Jeg oppfordrer alle til å sjekke nettstedet hennes fordi det inneholder mange gode anmeldelser, leservennlige diagrammer og artikler om barnebøker, hvorav noen vil sjokkere samvittigheten din:

Feber, Influensa Og Frykt

av Deborah DeGroff

Jeg har vært nysgjerrig på barnebøker som tar for seg sykdommer, pandemier og mer spesifikt COVID-19. Jeg fant så mange bøker om emnet at jeg bestemte meg for å bare kartlegge valgene som ble funnet på Accelerated Reader -nettstedet.

De 22 bøkene på mitt første diagram er for lavere karakterer (K-3) og mellomtrinn (4-8) og varierer fra 2,7 til 6,4 lesingsnivå. Alle bøkene unntatt to ble utgitt i 2021. Hver bok består av 24, 32, 48 eller 49 sider. Ordtellingen er fra 263 til 5 268. For å sette dette i perspektiv – Margret Reys Nysgjerrige George Plays Baseball har 299 ord og Dr. Seuss’s Hop on Pop har 384. Mary Pope Osbornes Magic Tree House Book , The Knight at Dawn , har 5.340 ord.

Med et så begrenset antall ord – sju av bøkene på kartet har færre ord enn Hop on Pop – hvor mye informasjon kan dekkes? Noen eller alle følgende vil bli nevnt: sosial distansering, utflating av kurven, masking, håndvask, hvordan virus sprer seg, og kanskje noen fakta om tidligere epidemier eller pandemier.

Hvis barna dine leser disse bøkene eller hører mens noen leser bøkene for dem, hva vil de ta med seg? Er informasjonen faktisk og/eller vekker den frykt? Hvor mye fordypning i dette er nødvendig og hvor mye er for mye? Hvem skal bestemme dette – staten eller forelder?

Accelerated Reader brukes på mange skoler, både private og offentlige. Barn får poeng for å nå en viss prosentandel på online flervalgstester. Barn som får tildelt prosjekter eller rapporter om COVID-19 vil mest sannsynlig bruke disse kildene siden de også kunne ta online-testen og tjene poeng samtidig.

Inkludering av titler på dette diagrammet betyr ikke at disse bøkene er gode eller dårlige, riktige eller feil. De er ganske enkelt bøker som finnes om dette emnet på Accelerated Reader som alle enkelt kan få tilgang til. Still deg noen spørsmål, ettersom du er den som kjenner barna dine best. Ville det være viktig for barna dine å lese en eller flere av disse, eller ville det være bedre hvis de leste bøker som ikke hadde noe med dette å gjøre?

Trenger barna dine å være fokusert på dette problemet, eller vil tiden være bedre brukt på å lære å lese, skrive og regne? Ville konsentrasjon om å lære sine grunnleggende ferdigheter eller lese forskjellige bøker bidra til å lindre den konstante retorikken som muligens forårsaker frykten eller angsten deres?

Det er åpenbart at det oppstår stor frykt fordi sosial emosjonell læring nå presenteres som den nødvendige kur for å dempe denne frykten. Dette har skapt opprettelsen av enda flere bøker for barn. Som Rahm Emanuel en gang sa: «Du lar aldri en alvorlig krise gå til spille.»

Barna aner også denne frykten fra de voksne i livet. Tross alt er de voksne livredde for å ha noen tanker som ikke er i tråd med faktasjekkerne. Barna frykter også at de kan drepe bestemor eller bestefar hvis de ikke bruker masken ordentlig eller vasker hendene i riktig antall sekunder.

Når barna fyller bensin, blir barn lært å hate i mangfoldets navn. Kanskje det handler om hudfarge, om gutter kan bli jenter, om noen bruker maske eller ikke, eller om de 12 år eller eldre har blitt vaksinert det påbudte antallet ganger.

Barnet har tidlig lært at det bare er ett synspunkt tillatt. Hvis foreldrene ikke er enige i den stillingen barnet lærer på skolen, blir barnet mer konfliktfylt.

Å lære at alle må ha de samme tankene og følelsene og handle deretter, passer neppe under paraplyen «mangfold». På hvilket tidspunkt begynte vi å akseptere at betydningen av mangfold faktisk er likhet?

En rask tur til Amazon eller YouTube vil avsløre mange andre bøker for de aller minste om dette emnet:

Finn Reeder, Flu Fighter (også på AR),
Rona stjal min moro !: Fire åringen mot viruset ,
Da Virona Corona kom til byen ,
Corona Super Kids ,
Min Corona -historie ,
Mighty Matty erobrer Corona ,
Achoo! Dagen Corona kom på besøk ,
En Coronavirus -jul: Julens ånd vil alltid skinne gjennom ,
Corona -monsteret ,
Corona Capes ,
Farvel Corona , og
Ramona Corona er bare noen få.

Holdninger og ideer formes ikke over natt. Da jeg forsto det, søkte jeg etter barnebøker om epidemier eller pandemier før COVID-19. Nok en gang kartlegger jeg bare bøkene jeg fant på nettstedet Accelerated Reader. Nesten alle bøkene på de følgende diagrammene ble opprinnelig utgitt før COVID-19.

Disse bøkene inkluderer både skjønnlitterære og sakprosa bøker. Ble noen av disse bøkene skrevet etter forslag fra forlag, eller var de bare produkter av kreative sinn?

Jeg leste Albert Marrins Very, Very, Very Dreadful: The Influenza Pandemic fra 1918 . Marrin var historieprofessor og har skrevet mange sakprosa-bøker for unge voksne. Marrins bok ble utgitt i januar 2018. Marins bok er grundig undersøkt og inneholder en omfattende liste over bøker og artikler for videre lesing. Det var ganske betimelig at Marrin inkluderte et avsnitt om dr.Ron Fouchier, en virolog, og hans forskningsfunksjon. Underoverskriften lyder: «Engineering Doomsday.»

Sjelden er et tema så enkelt og greit som vi har blitt ført til å tro. Marrin utvider omfanget av denne pandemien for et ungt voksent publikum. Han håper sannsynligvis at leserne vil bruke de forskjellige kildene til videre studier som han inkluderte for å komme til sine egne konklusjoner. Hans skildringer av krig er brutalt ærlige. Hvis barnet ditt leser dette på skolen, kan læreren lede barna til konklusjoner som ikke er av din egen familie.

Jeg leste også Jim Murphys An American Plague: The True and Terrifying Story of the Yellow Fever Epidemic fra 1793 . Siden ingen virkelig visste hva som forårsaket feberen, hadde legene forskjellige metoder for å behandle pasienter. En av disse metodene inkluderte inntak av kvikksølv!

Handlingen til politiske ledere i vår nyopprettede regjering, svarte som tar seg av hvite pasienter og til og med avgjørelsen om USA skal hjelpe franskmennene til hjelp i sin egen revolusjon, er alle temaer som tas opp i denne boken. Accelerated Reader inkluderer denne boken for øvre grader (9.-12.) Og viser den til et lesningsnivå på 9,0. Både forlagets nettsted og Amazon viser denne boken for barn fra 10-12 i klasse 5 til 7.

En amerikansk pest: Den sanne og skremmende historien om gul feberepidemien fra 1793 er et utvalg i 7. klasse i Wit and Wisdom i Sync ™ Core Text Library. Alle de ovennevnte emnene i denne boken kan håndteres annerledes av lærere som leder diskusjonene.

Barn i dag læres å tenke veldig høyt på sine egne følelser og meninger. Diskusjoner blir ofte en gratis-for-alle av disse meningene, som ærlig talt vanligvis er omtrent de samme. Fakta trenger ikke spille inn i disse diskusjonene. Hvis eller når de gjør det, blir klassen vanligvis overtalt av de følelsesmessige argumentene.

Et eksempel på dette var Lily & Dunkin ‘ , av Donna Gephart. Tim går i åttende klasse og ønsker å ta hormonblokkere for å forsinke puberteten. Dette er et grunnleggende tema for denne boken. Stakkars Tim! Faren protesterer mot dette, først. Han ombestemte seg da terapeuten spurte ham om han «helst ville ha en død sønn eller en levende datter?» Et av diskusjonsspørsmålene lyder: «Hvorfor er det best at hun begynner på hormonbehandlingen nå?» Etter at barna fra 10 år og oppover har lest denne boken, hvordan tror du de vil svare?

Dette er noen spørsmål en forelder bør vurdere om bøker generelt:

Hvis barnet leser boken på egen hånd, hva er take-awayen? Er det take-away dannet av fakta eller emosjonell overtalelse? Er boken objektiv?
Er det lenker eller ressurser inkludert i boken som kan være skadelige? (En bok jeg fant i den unge delen av et bibliotek hadde lenker til Kinsey Confidential, San Francisco Sex Information, Advocates for Youth, Go Ask Alice !, Scarleteen, Planned Parenthood , mange LHBT -ressurser og voksenbøker om seksuelle problemer som historier Når det gjelder transseksuelle kvinner til menn. Når barna drar seg til disse nettstedene, oppdager de andre lenker som godt kan føre dem til pornosider. En av ressurslenkene fra denne boken gir ganske utdannelse om dyr.)
Hvis boken er påkrevd, diskuteres den av læreren? Er informasjonen skråstilt til et bestemt verdensbilde?
Hva med klimaendringer eller global oppvarming? Hva med BLM? Hva med Critical Race Theory? Hvordan blir kristne fremstilt? Hvordan skildres andre religioner? Hvordan ble Trump adressert i bøker for barn? Biden? Obama? Fauci? (Kate Messners bok, Dr. Fauci: How a Boy from Brooklyn Became America’s Doctor , ble utgitt i juni 2021.) Hvem er Gud i barnebøker? Hva med sosial aktivisme? Hvordan er Amerika representert? Kapitalisme? Marxisme?
Hva er temaene og meldingene i bøkene som vises tydelig på barneseksjonene i folkebibliotekene? Finnes de samme bøkene på kristne skolebiblioteker?
Hvorfor får elever på videregående skole bøker som er skrevet på så lave lesenivåer?
Har barna fått flere bøker med samme budskap? Hvor mange må til for å endre et verdensbilde?

Dette er bare noen av spørsmålene en forelder må vurdere.

Kilder: LeoHohmann.com ; WhatsInsideChildrensBooks.comSky News Australia Slipper Bombe På Fauci, Kaller Ham ‘Utrolig Dum’ For Å Finansiere Ulovlig Forskningsfunksjon I Koronavirus I WuhanForrige Innlegg